GVV支柱6:声音

您更有可能讲述您为自己预先脚本的单词,并且更有可能“语音”,具有脚本和练习。

讨论问题

1.在视频中,在石油和天然气行业工作的男学生描述了他在工作中经历的价值观。考虑“GVV思想实验:即,如果”他想制定他的价值观?他可能所说或做了什么?如果他提前排练,你是否会更能力和自信地发表疑虑?

2.考虑一下你或你所观察到的人在发声/制定价值观时特别有效。是什么使方法有效?是他们的实际话语吗?他们说他们的方式?他们的准备和事实论点?他们的平静?他们使用幽默?等等。

3.确定一些不同的方式来有效地表达价值观(例如,提问,辩论,作为老师,作为学习者,提供额外的信息,指导)。哪些是你以前使用过的有效方法,哪些是你使用起来更舒服的方法?这要视情况而定吗?

实例探究

PAO和性别偏见

2012年5月10日,鲍康如(Ellen Pao)以性别歧视为由对其雇主——硅谷科技风险投资公司凯鹏华盈(Kleiner Perkins Caufield & Byers)提起诉讼。鲍康如于2005年开始在凯鹏华盈工作。她成为了初级投资合伙人,但在公司工作几年后,她没有获得高级合伙人的职位,最终被解雇了。鲍康如声称,拥有相似履历和成就的人反而得到了提升。

2011年底,一名高级合伙人要求鲍康如和一位同事提出改善公司女性待遇的方法,但鲍康如称,这位高级合伙人“态度暧昧”。2012年1月4日,鲍康如进一步向她的几位上级和公司的外部律师写了一份正式备忘录。在备忘录中,她描述了自己在公司期间受到的骚扰,称她被男性合伙人排除在会议之外,并声称公司缺乏防止歧视的培训和政策。鲍康如在备忘录中表示,她希望与该公司合作,改善女性的工作条件。她于2012年10月1日被解雇。该诉讼于2015年2月开庭审理。

证词在审判期间,Pao解释说,她因为没有提起诉讼过程的人力资源问题的公司,相信她用尽所有选项在内部解决这些问题:“这是一个漫长的旅程,我已经试过很多次让Kleiner Perkins正确的路径。我认为女性和男性应该有平等的机会成为风险资本家。我想成为一名风险投资人,但在那种环境下我做不到。我认为重要的是,在未来创造这些机会。我想让大家知道我的故事。”

鲍康如在诉讼中对凯鹏华盈提出了四项指控:1)凯鹏华盈在性别上歧视鲍康如,没有提拔和/或终止对她的聘用;2)由于她在2011年底的谈话和/或2012年1月4日的备忘录,他们没有给她升职作为报复;3)他们没有采取一切合理的措施来防止对她的性别歧视;4)为了报复,他们终止了对她的雇佣关系,原因是她在2011年底的谈话和/或2012年1月4日的备忘录。

鲍康如的法律团队认为,男性晋升高于女性,经历过性骚扰的女性几乎得不到支持,女性的想法往往比男性更快地被驳回。鲍康如的业绩评估显示出一些相互矛盾的批评,比如“太大胆”和“太安静”。鲍康如还指责公司合伙人阿吉特·纳兹雷向她施加压力,让她出轨,随后在她结束恋情后对她进行报复。她说,她收到了一份含有色情图像的不合适的礼物,当公司里的男人们进行不合适的谈话时,她就在现场。此外,法律团队描述了鲍康如和其他女性是如何被排除在某些会议和聚会之外的。

国防部的案例专注于PAO的表现和性格,并指出PAO获得了几次负面绩效评估和题为或怨恨其他员工,而不是团队参与者。证据包括个人和专业的评估,自我评估,会议摘要和留言。Kleiner Perkins声称,PAO是比她的男性同行更多的费用,包括奖金和培训。该公司还认为,PAO的职位描述主要是管理的,因此限制了她参与投资的裁决不是一种歧视的形式。

判决书于2015年3月27日宣布。陪审团在前三个索赔中统治了10比2,支持Kleiner Perkins,并在第四个索赔中有利于Kleiner Perkins。审判后讲话,朱尔斯特维桑摩特表示,判决归结为绩效评论,其中PAO的消极批评每年保持一致。但他补充说,他希望在员工治疗员工的治疗中有某种方式,“它不好。这就像野生,狂野的西方。“陪审员马赛尔特拉姆斯(Ramsey)投票赞成Pao,相信Pao被歧视。Ramsey表示,被推广的男性初级合作伙伴“艾伦被引用的那些相同的角色缺陷。”

斯坦福大学(Stanford University)法学教授黛博拉·罗德(Deborah Rhode)表示,即使输了官司,鲍康如的诉讼还是成功地引发了关于女性在风险投资和科技领域的辩论。“这起案件向整个硅谷,尤其是风险投资业发出了一个强有力的信号……在法庭上获胜的被告有时会在法庭之外的世界输掉官司。”判决宣布后,鲍康如表示,她希望此案至少能帮助女性和少数族裔在风险投资领域创造一个公平的竞争环境。她后来写道,“我向所有公司提出一个请求:请不要试图让那些提出歧视和骚扰担忧的员工噤声。”……我希望未来的案件能证明我是错的,并表明我们的社区和法学家现在对歧视在现实生活、科技世界、媒体和法庭中是如何发挥作用有了更好的理解。”鲍康如的案件被认为激励了其他面临职场歧视的人采取行动;Facebook、Twitter和微软等公司也遭到了类似的诉讼。

讨论问题

1.在这个案例研究中,鲍康如是在什么时候选择表达自己的价值观的?在这些事例中,她是如何表达自己的价值观的?

2.你认为鲍康如在实践她的价值观上是否有效?为什么或为什么不?她输了官司这一事实会影响你的推理吗?解释一下。

3.思考以上述案例研究的GVV七大支柱。你能识别Pao行动中的每座支柱吗?有没有任何柱子,你认为Pao可以更有效地从事?解释一下。

4.如果你是鲍康如在凯鹏华盈的职位,你会怎么做,为什么?GVV的支柱会如何影响你的行动?选择其中一个支柱,并描述您将如何在案例研究中描述的情况下执行它。

5.根据案例研究中的信息,如果你是陪审员,你会做出有利于鲍康如或凯鹏华盈的裁决吗?为什么?你自己的价值观或偏见会如何影响你的决定?

6.您是否曾在您面临的工作中工作过的工作?你做了什么?回想起来,你希望你做了什么不同的吗?你今天如何准备类似的情况?

7.你是否在工作中目睹或经历过歧视?你做了什么?回想起来,你会做些不同的事吗?你认为处理职场歧视的理想方法是什么?

参考书目

鲍康如诉凯鹏华盈硅谷案败诉
http://www.nytimes.com/2015/03/28/technology/ellen-pao-kleiner-perkins-case-decision.html.

Kleiner Perkin将Ellen Pao描绘为性偏见审判中的良好和怨恨
http://www.nytimes.com/2015/03/12/technology/kleiner-perkins-portrays-ellen-pao-as-combative-and-resentful-in-sex-bias-trial.html

Ellen Pao解释了为什么她起诉:“我想确保我的故事被告知'
http://www.businessinsider.com/ellen-pao-explains-why-she-sued-kleiner-perkins-2015-3

Ellen Pao想要“千万美元的支付,”Kleiner Lawyers Contend
http://arstechnica.com/tech-policy/2015/03/ellen-pao-wanted-a-multimillion-dollar-payout-kleiner-lawyers-contend/

Ellen Pao要求从Kleiner Perkins获得1000万美元的付款,因为“未解决问题”的成本
http://www.businessinsider.com/ellen-pao-asked-for-10-million-2015-3

Ellen Pao-Kleiner Perkins案的陪审团需要决定什么
http://www.nytimes.com/interactive/2015/03/27/technology/document-ellen-pao-kleiner-perkins-suit-verdict-form-and-jury-instructions.html

一位陪审员说自己投票给了凯鹏华盈,但仍希望该公司“受到惩罚”
http://recode.net/2015/03/30/a-juror-speaks-about-his-vote-for-kleiner-perkins-but-still-wants-the-firm-to-be-punished/

鲍康如发言:“我正在向前看”
http://recode.net/2015/09/10/ellen-pao-speaks-i-am-now-moving-on/

亏本后,Pao希望案件升级了播放领域
http://www.wired.com/2015/03/2015/03/ellen-pao-kleiner-verdict/

鲍康如被解雇可能会对凯鹏华盈提起报复诉讼
http://www.wired.com/2012/10/ellen-pao-kleiner-perkins/

微软的性别偏见将很快被曝光
http://www.wired.com/2015/09/microsoft-gender-lawsuit/

校园言论自由

在2015年的秋天,学生团体在密苏里大学和耶鲁大学的校园领导抗议活动后,一系列的纯粹的犯罪,许多学生认为历史的一部分不安全或敌对的校园环境对学生的颜色,尤其是黑人学生。犯罪行为包括言语、情感和身体虐待。

耶鲁大学(Yale University)的管理人员给学生们发了一封电子邮件,建议他们在万圣节不要穿带有种族歧视色彩的服装,包括印有黑脸或模仿印第安人头饰的服装。艾丽卡克里斯塔基斯(Erika Christakis)是一名白人儿童早期教育讲师,也是该校一所住宿学院的副硕士。她给自己住过的学生发了一封电子邮件,反对呼吁敏感。克里斯塔基斯讨论了她所描述的“对大学生的隐性控制的制度化的实践”,她问道,“难道再也没有空间让一个孩子或年轻人变得有点令人讨厌……有点不恰当、挑衅,或者,是的,无礼了吗?”许多学生在致克里斯塔基斯的公开信上签了名。在这封信中,他们说:“我们不是要求被娇惯……我们只是要求我们的存在在校园里不要被否定。”这是我们在请求对我们的文化和生计的基本尊重。”在一次抗议中,一名学生与克里斯塔基斯的丈夫尼古拉斯克里斯塔基斯(Nicholas Christakis)发生了冲突。克里斯塔基斯是耶鲁大学(Yale)的教授,也是其中一所住宿学院的院长。在不同意的情况下,学生们让他辞职,说做一个大师“不是要创造一个知识空间……而是要在这里创造一个家。”

在密苏里州,大学管理人员因其缓慢而无效的反应而受到批评,以解决校园上正在进行的种族紧张局势。在Payton Head之后,一个黑人学生和密苏里州学生协会的总裁嘲笑,它嘲笑种族兵,它大学校长R. Bowen Loftin近一周回应。在此和其他事件之后,学生组织了集会和示威活动。在使用粪便在住宅大厅的公共浴室涂抹一个SwaStika后,紧张局势变得更糟。这种故意破坏的行为和大学的回应,成为了Jonathan Butler研究生的最终稻草。巴特勒已经领导或参与了这一点的许多示威。直到大学制度总裁蒂姆沃尔夫,他决定继续无限期的饥饿罢工。为了支持巴特勒,踢足球队后来宣布他们既不练习也不会播放,直到沃尔夫辞职。许多学生加入支持抗议活动。在沃尔夫辞职后,巴特勒结束了他的一周饥饿罢工。

在密苏里州的学生抗议活动中,抗议者试图将新闻媒体挡在抗议者扎营数天的校园公共场地之外,引发了进一步的争议。为ESPN工作的学生摄影师蒂姆·泰(Tim Tai)被抗议者包围和对抗,其中包括大学工作人员,他们不希望任何媒体进入他们所说的“安全空间”。泰试图记录公共场所的抗议活动,他说:“这是保护你们和我站在这里的权利的第一修正案。”法律保护我们俩。”一段记录这场对峙的视频在网上疯传,并在密苏里、耶鲁和其他大学校园的抗议活动中引发了对言论自由问题的广泛讨论。记者、评论员和学者们就言论自由、深思熟虑和宽容在学生积极分子和大学管理者之间的对话中所扮演的角色展开了讨论。

自由记者Terrell Jermaine Starr,在防御抗议者,写道:“这不是泰陵人物的问题或他的新闻诚信;he was doing his job… but reporters should also feel a responsibility to try to understand and respect [the protesters’] pain…” Starr continued: “In many communities that historically have been marginalized and unfairly portrayed by the media, there’s good reason people do not trust journalists: They often criminalize black people’s pain and resistance to racial oppression.” Suzanne Nossel, executive director of PEN American Center, defended free speech as a crucial driver of social justice reform: “[Without] free speech, the “safe spaces” students crave will soon suffocate them. Social movements must evolve or they die. Ideological and even tactical evolution demands willingness to hear out heterodoxy. Likewise, free speech defenders will not win by dismissing students as insolent whiners. …The Black Lives Matter movement and the campus protests are efforts to jump-start a drive for racial equality that has stalled in key areas. Free speech is essential to that quest.”

写作关于耶鲁事件的记者Conor Friedersdorf建议学生活动家对其他观点的不耐受可能导致审查。他写道,“[学生]完全可以自由地谈论他们的痛苦。有些人有权获得更多的东西,这就是延长了辩论的原因。“OP-ED专栏作家Nicholas Kristof在大学校园内致辞的更广泛的作用:“Mizzou和Yale和其他地方的抗议者做出了合法点:大学应该更加努力地让所有学生觉得他们是安全的。少数民族成员 - 无论是黑人还是变性人或(许多校区)福音派保守派 - 应该能够感受到校园的一部分,而不是在自己的社区中嘲笑。“另一方面,政治神秘主义者丹妮尔艾伦将辩论的辩论描述为抗议的关键问题的分心。艾伦写道,“自由言论的问题也是如此,但他们是错误的方向的领导者,远离最深的问题。......真正的问题是如何考虑社会平等。“

讨论问题

1.在这个案例研究中,谁表达了他或她的价值观?你认为这些人的行动有效吗?为什么或为什么不?

2.通过与Erika Crestakis的行动相关的GVV七大支柱思考。你能识别她的行为中的每座支柱吗?有没有任何柱子,你认为她可以更有效地参与?解释一下。

3. Erika Crestakis如何对语音值的动作与Jonathan Butler对语音值的行为进行比较?一个比其他人更有效吗?为什么或为什么不?解释一下。

4.如果你是耶鲁或密苏里的学生积极分子,你会怎么做,为什么?GVV的支柱会如何影响你的行动?

5.如果您在耶鲁或密苏里州的大学管理员的立场,该怎么办?你会做什么,为什么?GVV的支柱会如何影响你的行动?

6.如果你身处调停Tim Tai与抗议者之间的冲突的位置,你会如何让GVV的支柱来做这件事?解释一下。

7.如果你在泰山的位置,你会做什么,为什么?您是否同意他的论点,即言论自由保护他的权利尽可能多地保护他的权利?解释一下。

8.表达自己的价值观与表达一个团体或组织的价值观有何不同?解释一下。

9.你曾目睹或参与过抗议活动吗?这群抗议者用什么方式传达他们的信息?你认为这有效吗?为什么或为什么不?

10.您认为什么是一种鼓励大学和大学校园对话和平等的道德理想方式?解释一下。

参考书目

在密苏里大学,黑人学生看到校园被种族撕裂
http://www.nytimes.com/2015/11/12/us/university-of-missouri-protests.html.

为什么言论自由之争在耶鲁引发抗议
http://time.com/4106265/yale-students-protest/

Mizzou, Yale, and Free Speech
http://www.nytimes.com/2015/11/12/opinion/mizzou-yale-and-free-speech.html.

“正义值得争取”:与研究生的问答,她的绝食抗议已经颠覆了密苏里大学
https://www.washingtonpost.com/news/post-nation/wp/2015/11/09/justice-is-worth-fighting-for-a-qa-with-the-graduate-tudent-hose-hunger-罢工 - 已上升 - - 密苏里大学/

谁有权利被倾听?
http://www.nytimes.com/2015/11/12/opinion/who-is-entitled-to-be-heard.html.

密苏里大学的抗议者不希望媒体出现是有原因的
https://www.washingtonpost.com/posteverything/wp/2015/11/11/theres-a-good-reason-protesters-at-the-university-of-missouri-didnt-want-the-media-around/

对学生行动主义的新的不容忍
http://www.theatlantic.com/politics/archive/2015/11/the-new-intolerance-of-student-activism-at-yale/414810/

密苏里和耶鲁的真正问题不是言论自由。社会平等。
https://www.washingtonpost.com/opinions/the-real-issue-at-mizzou-and-yale-isnt-free-peech-its- socality/2015/11/12/0ead3a34-8956-11e5-be8b-1ae2e4f50f76_story.html.

在密苏里州和耶鲁耶鲁,妨碍自由言论
https://www.washingtonpost.com/opinions/at-u-of-missouri-and-yale-obstruction-of-free-speech/2015/11/10/1358563e-87f0-11e5-be39-0034bb576eee_story.html

耶鲁大学种族与演讲对话
http://www.theatlantic.com/politics/archive/2016/03/yale-silliman-race/475152/

捍卫推特自由?

在谈判公共形象并表达自己的价值观时,本案研究讨论了言论自由的独特挑战。它审查了匹兹堡钢斯特跑回的Rashard Mendenhall逃跑时爆发了争议,推文评论批评宣传奥马拉·本·拉登暗杀的庆祝活动。

完整的案例研究、讨论问题和其他资源可以通过下面的链接访问,这将在德克萨斯体育和媒体网站上打开一个新标签。

完整的TPSM案例:捍卫推文的自由?

教学笔记

GVV系列

GVV支柱6:声音介绍了“价值观发声”(GVV)的第六个原则。Mary Gentile认为,我们更有可能说我们实践过的话语,更有可能通过脚本和实践来“表达”我们的价值观。当我们试图表达自己的价值观时,在受人尊敬的同龄人面前练习,使用我们最擅长的、最适合当时情况的表达风格会有所帮助。邀请教练和反馈会有所帮助。知道我们更有可能说那些我们“预先准备好的”的话,并且已经听到了我们自己的表达,鼓励我们大声说出我们的价值观。

要更多地了解价值观体系以及不同文化之间的差异,请观察基本道德单位www.10betquote.com .对于GVV的免费方法,还提供了发型价值和道德决策的方法,观看四部分做最好的自己10bet官网亚洲版视频,包括第1部分:道德意识第2部分:道德决策第3部分:道德的目的,第4部分:道德行动.了解妨碍宣传价值的普及社会和组织偏见,观看道德哑道德近视.要了解宣传价值如何促进专业和个人成功,请手表道德想象力

本页的案例研究说明了个人或团体表达其价值观的不同方式。《Pao & Gender Bias》调查了鲍康如在风险投资和科技行业引发的争论,当时她以性别歧视为由对自己的雇主提起诉讼。《校园言论自由》探讨了在耶鲁和密苏里大学(University of Missouri)的种族歧视事件发生后,学生抗议者如何表达他们的价值观,并引发了关于在校园里言论自由、深思熟虑和宽容的作用的辩论。“捍卫推特自由?看看匹兹堡钢人队(Pittsburgh Steelers)的后卫拉沙德·门登霍尔(Rashard Mendenhall)在推特上批评庆祝本·拉登(Osama Bin Laden)被刺杀后受到球迷的强烈反对。《全面披露:操纵捐赠者》(Full Disclosure: manipulate Donors)讲述了一名实习学生所处的困境,以及她如何努力表达自己的价值观。

与此视频相关的术语以及我们在伦理术语表中定义的术语包括:一致性偏差、责任扩散、伦理、群体思维、正直、道德、道德想象、道德沉默、道德推理、价值观和美德伦理。

GVV方法

“为价值观发声”(GVV)系列视频总结了为价值观发声:如何做到这一点O.当你知道什么是对的时候说出你的想法,由Mary Gentile撰写的支持来自耶鲁管理学院和阿斯本研究所的支持。可以单独或顺序观10bet官网亚洲版看GVV视频。如果以完整的全部和介绍视频查看,该系列将是最有用的。

GVV是为商业道德计划而创建的,但其经验教训是广泛的,并适用于每个领域的所有专业人士,包括美术,文科,通信研究,社会和自然科学,工程,教育,社会工作和医学。GVV系列可以作为跳板,以进一步讨论伦理和价值观,因为它们属于个人的专业和个人生活。

GVV识别各个人可以 - 并且在工作场所中的价值观中的许多方式。它教导人们如何建立所需的“道德肌肉”,并详细说明人们可以用来找到激励,技能和信心“给予他们的价值观的信心”。

GVV的目标是坚持我们对正确与错误最根深蒂固的信念。研究和经验表明,在我们的职业和个人生活中,价值观冲突是不可避免的。所以,当我们的信念和目标似乎与他人(同事、主管、组织等)的要求相反时,成功表达我们的价值观并克服这些差异的能力就至关重要了。这是GVV课程的起点。

GVV由七个原则或支柱组成,它们代表了对价值观、我们的身份和我们自身能力的思考方式。全球价值链的七大支柱是:选择正常化目的自我知识与对准的声音,原因和合理化.GVV系列的每个视频都介绍并解释了其中一个GVV支柱。

外邦毛利还描述了影响道德行为的因素,并提供用于抵抗不道德行为的技术。最终,课程有助于人们建立和实践他们需要识别,说话和对其价值观的技能有效地产生冲突。

GVV方法包括:

*领导者如何以有效的方式提高基于价值的问题 - 她/他需要何时听到,以及如何在必要时纠正现有行动方案。

*在寻找一个人的个人目的与组织的方式时,重点是自我评估和对个人优势的关注。

*有机会对经常听到的不按自己的价值观行事的原因和理由进行构建和练习。

*当人们找到语音的方法时,积极的时间示例,从而在工作场所中实现它们的价值。

*提供同伴反馈和指导。

额外资源

“为价值观发声”的教育工作者可以免费获得案例研究、课程和其他教学方法为价值观课程发声网站。

关于“声音”支柱的更多细节可以在第七章中找到表达价值观,《寻找我的声音》。

关于“全球价值链初始假设”的讨论,请参阅表达价值观《表达我们的价值观:思想实验》(give Voice to Our Values: The Thought Experiment)。

这里可以下载七个GVV的七大支柱摘要:一个动作框架,用于将语音传递到值 - “待办事项列表”。

有关GVV方法的进一步讨论,请参阅Mary Gentile发表于组织管理杂志,“价值观驱动的领导力发展:我们的过去和未来.”

珍蒂莱,玛丽C.(2010)。向价值观发表声音:当你知道什么是正确的时候,如何说出你的思想.纽黑文市:耶鲁大学出版社。

成绩单的叙述

书写和叙述

玛丽C.外邦人博士。
杜德省商学院
维吉尼亚大学

“在之前说的事情总是更容易说出。想想你可能给出的演讲或你做过的班级演讲。如果您提前练习,请在镜子前或与朋友或家人作为您的观众,您能够识别需要重新编写的短语;你想慢慢地慢慢地走的段落;你不太肯定自己,需要花费更多时间的地方。如果您的练习受众提供了鼓励和建设性的反馈,那就是更有帮助的。

同样,如果我们真的排练我们对价值反应的回答,我们不仅更有可能有效地表达自己;我们更有可能讲话。我们听说自己说话。我们找到了一种表达自己对我们感到自然的一种方式。我们已经考虑了对话的最佳背景:房间里的其他人,或没有其他人。

同样重要的是,记住我们从那些自信而有效地表达自己观点的人身上学到的东西。我们必须提醒自己,我们不知道用户会如何回应:不要认为他们不感兴趣!我们可以考虑什么样的语境会让我们的听众最舒服,最有可能以开放的心态倾听。以一种吸引我们与观众分享的价值观和观点的方式来构建我们的观点。等等。

最重要的是,练习!你更有可能会说那些你为自己预先脚本的话,已经听到了自己表达了。“

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