Causandodaño.

Causandodaño.Explora Los Diferentes Tipos dedañoque se puede gearara一个personas o grupos y las razones potenciales que podemos Avanzar para justificar estosdaños。

Preguntas deDiscusión.

1.洛斯·奥迪安斯队Que Fueron Entrevistados en Et Vide en Que Tipo dedañoESELPEOR-Físico,举报,Psicológico,FINDIERO o LA REPUTACINON - ¿CREES QUE ES EL PINOR,Y Porque?

2.我们可以在algún上看到我们的名字daño吗?它是怎样的呢?它是否正当?如果你不知道,请解释。

3. EL Video afirme que nodeberíamosanucanarledañoa los otos a menos de que Estemos Disualestos a sufrir el mismo tipo dedañonosotros。¿estásde acuerdo?

4.¿enquesituación(es)ranagaríasañoa sabiendas de lo queestáshaciendo?,¿cómohabríamáspreficios obtenidos quedaño?

5.¿CREESQUE UNA INSTITITUCIONON COMO UN NOGOCIO O EL GOBIERNO PUEDEN SER COODADOS负责PORDañaren La Misma Manera Que Unituo Puede Hacerlo吗?Sextica Tu Respuesta。

6. Apoyas A Instituciones Que Toman Acciones Que Puedendañara algunos pero es para el Bredicio de laMayoría?¿como se justifica eso?¿PORQUE ES允许QUE HAGAN?

7.我们可以在没有海的情况下使用其他的海藻ético?

卡索de工厂化

Acosocibernético

en mandas maneras,las plataformas de Redes社交社交韩爬行盛大的优势帕拉诺斯Por Otra Parte,estasPlataformastambiénIienenel Poder deancorardaño。Publicar mensajesdañinossobre otras personas es en tipo de Acoso Conocido Como Cyber​​ Wybering。Algunos Actos De Cyber​​ Lulling No Solo Pueden Ser ConsioDos Difamatorios,SinoTambiénPueden结果ZheSias Consecuencias。en el 2010,el estudiante de la大学rutgers tyler clementisaltóasu muerte algunosdíasdelvuésde que sucompañerode cuarto grabara por webcam y mandara tweets de联合国renuentro性que tylerhabíatenido con otro hombre homber。Jane Clementi,La Madre de Tyler,Adsclo,“En Este Mundo Digital,TeneMos QueEnseñarA NuestosJóvenesQue Sus Acciones Tienen Consecuencias,Que Sus Palabras TieNe El Poder dedañarodeañaro y de Ayudar。LOS engenenseñar是一个评价Areciar的一个las personas y没有tratar de destruirlas。“

En El 2013,IdaliaHernándezramos,Maestra de Secundariaenméica,FueVíctimade AcosoCibernético。TRAS DESCUBRIR QUE UNA DE SUS estudiantes Publico Tweets de Que La Maestra Era Una“Perra”Y Una“Puta,”HernándezConfrontóALaumachaDuranteUnaLecciónSobreel Comportamiento en Las Redes Sociento。Al Preguntarle A La Joven ElPorquéPudatióMensajesQuePodríanaññar苏豪酒店,La JovenTímidamente竞赛Que estaba enojada en Ese Momento。La Maestra LeResponsionióQue estaba Muy Molesta Con Las Acciones de la estudiante。exigiendo Una Disculpapúblicaenfrente de la clase,Hernándezdijo quenopericiríaque“jóvenesmocosas”le llamaran esos nombres。Hernándezpublicó联合国videa de laConfrontaciónnnlínea,Atrayendo MuchaAtengión。

AunqueHernándezFueVíctimade AcosoCibernético,Algunos Sienten Que SePasósenfrentar a la estudiante en clase ydespuéspubluare el视频para queelpúblicoloviera,Causando a la Vez preocupaciones sobre la privacidad y los derechos de la estudiante。同龄Hinduja,Quien Esitch Para El Centro deInvestigacióndelyberbullying,Nota Que,“Nosotros Tenemos Que Mantenernos Con Gracia Y Entendimiento Hacia LosJóvenesCuandoellos Demuestran Su Inmadurez。”Enfrentando Instancias Donde Una Joven Expresa Su Enojo Puede Infringir Sobre Sus DerechosBásicosALALibertad deExpresión。AUN ASI,Como Hinduja Sextica,Tanto La Maestra Como La Astudiante Fueron Autoras YVíctimasde AcosoCibernético。Las Precupaciones de Ambas reben ser tomadas en Cuenta Y,ComoMencionóHinduja,“Elvalor de Nuestra Dignidad没有Debe Ser Pesada en Una Escala Que依赖De La Edad de Uno。”

Preguntas deDiscusión.

1.在那里的学生lección他们是严肃负责的学生,他们在哪里为他们的学校工作?¿Por qué o Por qué不?我们的痘痘是怎么回事?

2.¿QuécastigoMereceLaestudiante?¿Qué?

3.在caso中是víctima吗?学生的maestra是什么?我们是受害者más然后呢?

4.我们为什么要为那些恃强凌弱的人辩护?¿Qué你的报告是什么欺负了través的会议媒体和así没有什么?

5.¿Cuáles el rol de lacompasióncanandojuzgamosla Acciones de Otros?

6.¿Cómose usan factores como la Edad Y ElGénerode Una Persa Para Quericar ComportamientoPocoético?(POR Ejealto,“Los ChicosSeránChicos”O“Ella Es Demasia Do Joven / Vieja Para Entender Que Hizo Mal”)¿Puedes Pensar en Otros Factores que se usan para justimentar el mal comportamiento?

7.¿Cómodifiere el欺负cibernéticoal欺凌en persona?¿quétienenencomún?¿esalgunomásaññinoque el otro?探索。

8.我们是否有过网络欺凌的经历víctima ?他的人格是什么?

Bibliografia

Maestra fue suspendida después de darle una lección一个联合国学生严肃的推特
http://www.cnn.com/2013/09/12/world/americas/mexico-teacher-twitter/index.html

Prosy y Contra del Uso de Redes Sociales En ElSalóndeClase
http://campustechnology.com/articles/2012/01/19/pros-mons-cons-of-social-media-in-the-classroom.aspx?page=1

Cómousar twitter en elsalónde clase
http://thenextweb.com/twitter/2011/06/23/how-to-use-twitter-in-the-classroom/

推特está convirtiendo el ciberbullying en un patio de reco
http://www.takepart.com/article/2012/08/08/twitter-turning-cyberbullying-playground.

在社交网站上可以看到políticas的escuelas ser compatibles吗?
http://www.ascd.org/publications/newsletters/policy-priorities/vol17/num04/can-social-media-and-school-policies-be -%c2%a3friends%c2%a3%c2%a2.aspx

¿···斯托索·洛杉矶·德·洛斯·斯泰德斯·恩拉斯·埃塞卢拉斯·佩布布拉斯·贝加·拉菲·伊斯曼队的构成?
http://www.firstamendmentschools.org/freedoms/faq.aspx?id=12991

Maestra avergüenza一名学生después在Twitter上写的
http://cyberbullying.us/teacher-shames-student-in-classroom- after-student-bullies-teacher-on-twitter/

automíadel paciente和同意监视方informado

在这个背景下provisión的服务médicos在这个国家,在这个国家的勇气autonomía和自由expresó本杰明卡多佐在纽约医院协会的Schloendorff contra协会(1914年),escribiendo,"市长的人已经死了" "决定人的事已经发生了qué "在信息约定原则的基础上,我们可以将其转换为在中心部分ética在现代práctica médica。禁止,在1914年发生的一系列事件中,我们可以看到cómo和autonomía的和平之路。在巴克诉贝尔(1927年),el Juez Oliver Wendell Holmes escribió在esterilización的非"缺陷"的情况下,"在欧洲的情况下,为其辩护," Tres generaciones de imbéciles son足。"又比如"工厂化de sifilis德塔斯基吉,en el是男性Afro-Americanos fueron negados联合国及帕拉sifilis, les salvaria la vida科莫部分联合国工厂化尤其自然de la la trayectoria患有,洛杉矶是surgio en 1932 y没有se pudo combatir直到1972年。

Al Provover Recomendaciones Relacionados Con Temas deBioética,埃尔·埃斯图奥迪·奥迪奥·奥··斯米尼尼奥·厄卡迪纳·雅迪纳·埃比斯康·····雷诺斯托·奎德,“EL同意时期in informado tieneruícesen en en En en En en En en En en En en En Compental-Que Se Refleja en La LaPrueuncióndeCollectencia-Que Asternalos Tienen El Derecho de Ascepar O Reczhazar Dentenciones deCuidadoMédicoBasadoen Sus Valores个人Y Objetivos个人资料。“PeroQuéPasaen Las Circunstancias Donde Los Pacientes Se Concompetentes en Base de Procesos司法,Y Cuando otras personasestándesignadas一个突然决定en Nombre de personas queEstán声明andandas incompetentes mentalmente

考虑el siguiente caso:

一个人的媒体和他的家人在医院里为他服务psiquiátrico这个国家认为他是一个多疑的人。你可以用小提琴和其他药物进行对照,也可以用其他药物进行对照。精神上不合格的声明,然后是药物方面的决定psicotrópicos然后是tomó然后是otorgó监护和治疗médico por ley。
我们的药物是contenían la agitación和平的violenta,我们的药物是síntomas paranoid。可能的情况是,他不可能回到苏荷加和他的儿子遥远的地方。在此期间,一个新家庭向我们介绍了一家医院,医院的所在地可能是一个与我们和平的地方,podría是一个回归的家庭。最后,没有明显的,单独建立了一个可分解的在píldora的形式下为他的偏执的和平。一个蔗糖时代的moler la píldora y administrarla secretamente mezclándola con un pudín。

医院的咨询委员会和医院的和平和知情同意书。个人的目标是什么?它的价值是什么?它的价值是什么?它的价值是什么?它是什么?他去了razón,他的名字是explícitamente,他是一个热心的人,他和朋友一起去看他的药物。没有任何证据,医院sentía的赔偿责任为engañar的赔偿责任,赔偿责任为当事人的赔偿责任guardián法律赔偿责任。

Preguntas deDiscusión.

1.在新的工作室里,最后的目标是什么? engaño?在其他地方,我们的和平目标是什么?我们的制度环境是正常正当的? engañarlo?Explica涂razonamiento。

2.在什么时候可以允许éticamente engañar一个安静的人?他们在circunstancias ?¿Por qué o Por qué不?

3.¿HastaQuéGradoCresQue La Familia o Tutores Legales regen tener la poceidad total de tomar tomar决策o dar consentimiento por parte de los que cuidan?探索。

4.在我们的精神世界中有哪些人是相同的?“¿Por qué o Por qué不?”

5.¿cres que el Medicar de manera secreta a pacientes paranicos conlleva algunosriesgos?¿cres que estoconfficaaríalas想法que tiene el paciente de que lo quieren“envenenar”o alumentar su tsterncia al tratamiento?¿cres que vale la pena tomar esos riesgos ya quepodría受益人tanto su salud mental comotambiénreducir su sufrimiento?

6. Dado que pacientespsiquiátricostienen el derecho de dechidir su tratamiento,¿cres que la Estrategia de Ancreadarlle Medicinalo de Manera Secreta Cumple Con Este Objetivo?¿cres que esto sejustificaéticamente?¿Por qué o Por qué不?

7.¿CREES Que La Historia de Tratamientos forzados entre personas discapacitadas y otras poblaciones漏洞afectacómoveseste caso?探索。

Bibliografia

纳粹医生:Matanza médica y la psicología del genocidio
http://www.worldcat.org/title/nazi-doctors-medical-killing-and-the-psychology-of-genocide/oclc/264730584

SegregaCión种族麦库吉:El Pasado奥斯图奥德拉·斯蒂安·恩·阿姆罗 - Americanos DesdeLaépoca殖民地Al Chinesee
http://www.worldcat.org/title/medical-apartheid-the-dark-history-of-medical-experiment-on-black-americans-from-colonial - times-to-the-present/oclc/61131882

Imbéciles:La Suprema Corte,Eugenesia Estadounidense,Y LaEsterilizacióndeCroieBuck
http://www.worldcat.org/title/imbeciles-the-supreme-court-american-eugenics-and-the-sertizization-of-carrie-buck/oclc/911171862

Códigoadministrativo de texas,Capítulo404,Subcapitulo E:Los Derechos de Las Personas Que Reciben Servicios de Salud Mental
http://texreg.sos.state.tx.us/public/readtacwext.viewtac?tac_view=5&ti=25&pt=1&ch=404&sch=e&rl=y.

这是我们的历史teoría我们自愿提供信息
http://www.worldcat.org/title/history-and-theory-of-informed-consent/oclc/228168485

Desafíos与信息一致的信息
http://www.nejm.org/doi/full/10.1056/NEJMra1411250

Capítulo“当事人协议médico:当事人关系的重要性”在ética当事人协议:teoría y práctica
http://www.worldcat.org/title/ethics-of-consent-theory-and-practice/oclc/312625462

情况下;建议大家重新合并
http://www.nytimes.com/2002/07/02/health/cases-advice-rejoins-consent.html

当事人的决定médico:法律的影响éticas与当事人信息一致的法律关系relación和平证明
http://www.worldcat.org/title/making-health-care-decisions-a-report-on-the-ethical-and-legal-implications-of-informed-consent-in-the-patient-practitioner-relationship/oclc/8922324

爱德华斯诺登:¿纹理ohéroe?

2013年,中央情报局系统的专家computación及前任行政长官爱德华·斯诺登reveló文件机密的地方政府在政府的治安管理计划中明确存在。Según法律经验和国家机密,斯诺登的机密和1917年的间谍法令,确认divulgación的国家机密和traición的法律。斯诺登的歌声argumentó que tenía una obligación道德para actuar。Justificó sus acciones como " soplón "声明tenía el deber de "非正式的público明确地告诉你他们是什么人或者他们是什么人。"他是斯诺登的忠实读者,他的隐私受到了极大的保护他的隐私受到了极大的保护tenían他是法律的重要读者。

你对斯诺登有多关心。Jesselyn Radack del Proyecto de responsbilidad Gubernamental defendió las acciones de Snowden como éticas,论点él actuó con un sentido de bienestar para público:"斯诺登可能对秘密感兴趣,他不会对任何事情有异议,他对社会和公民的民主有异议,他是重要的"我们认为斯诺登应该受到法律的谴责,没有任何时代éticamente应该受到法律的谴责,这是违反宪法的时代。

财政部长埃里克·霍尔德,没有encontró la justificación德斯诺登的说服。霍尔德declaró,“El violó la ley。因为daño这个国家的人对我们的痘痘有责任"

encontrados encontrados en cuanto a las implicacionesÉticasde las acciones de snowden。La Junta社论Del New York TimesAcclsó,“esposible que el haya cometido un trimen ...佩罗哈Hecho联合国Gran Servicio a supaís。”en Una pieza编辑del MismoPeriódico,埃德莫里斯西·齐齐卡罗·斯米德·斯诺登没有Era联合国统一中联联合国刑事:“Al DivularNexcexaciónSobreel Comportamiento en Lugar de epararlo PorVíaslegales,斯诺登OptóPORVILVERLALY。”De Acuerdo A Morrissey,Snowden Debe Ser Juzgado合法Por Sus Acciones,Argumentando Que Sus Acciones Violaron Una Ley“Que Tiene Como Fin Salvaguardar Datos EInformaciónLegitima de Seguridad Nacional de Nuestos Enemigos;EstáBiseñada帕拉·洛杉矶洛杉矶议员。“

Preguntas deDiscusión.

1.¿QuéValoresEstánCen冲突Es Es Este Caso?¿quéañocareóóód雪登?¿QuéFeyendiosWeneraronSus Acciones?

2.Estás关于斯诺登的秘密的想法是正当的éticamente婶婶会产生非法的结果?¿Por qué o Por qué不?我们有一个关于不同价值的比较的论点están在这方面的冲突。

3. Si Estuvieras en LaPosicióndhehden,¿QuéHubierasHechoY PorQué?

4.CambiaríasdePosiciónSiSupieras Que LaRevelacióndenowdenseutearíannaLaPérdidadevidasenterre Operativos de la Cia吗?¿quétalsisalvaríavidas?

5.我们的生活环境是怎样的呢soplón可以推荐éticamente理想吗?我们的海éticamente禁止吗?

Bibliografia

de ensenanza地以貌取人

Este视频介绍了ética一般conocidos como daños的概念。Causandodaño.Explora Los Diferentes Tipos dedañoque se puede gearara一个personas o grupos y las razones potenciales que podemos tener para justificar estosdaños。

在cómo和daños之间的关系中,你可能会被证明是正确的分析sistematico道德,El Cual Explora LASDimonseséticasALASQue Nos Enfrentamos Cuando Tomamos决策Éticas。

在这个问题上,我们将肃清ética在这个问题上,我们将为它的健康负责decisión在这个问题上,daño,泥潭有形和抽象,incrementalismo.,Marco deReferenciaÉticoySESGEL DEL AUTO-SERMICIO

Los Casos de Estudio Cubiertos en EstaPáginaExploranLos Diferentes Tipos dedañosQue Se Pueden Exacer,ENVARIAS ESCALAS。“爱德华斯诺登:¿纹理ohéroe?“Explora Si La Fuga deInformaciónConidencialdel Gobierno Por Parte de Edward SnowdenEséticamente。“automíadel paciente和同意监视方informado"探索difíciles关于在联合国和平的货物上的一件事的决定被认为是法律上不称职的在此之后reúsa一个关于你的建议的决定。“Acosocibernético"检查学生的maestra的caso在班级中遇到一个联合国学生在confrontación的网络视频中在一个学生的difamando和maestra在社交活动中。Para un caso de usar daño al medium ambiente, lea "CambioClimáticoy el acuerdo de paris»。

Términosimididosen Nuestro Glosariodeéticarelacionados A Este Video Y Casos de Estudio Chatuyen:Difusión是负责任的,马尔科是道德的,incrementalismo,爵床,Agente Moral,SESGEDEL汽车 - Servicio,Sujeto De Valor道德,有形和抽象yvalores。

在这里,我们可以看到información在其他的视频中,我们也可以看到这些视频,我们也可以看到这些视频,我们也可以看到这些视频10bet官网亚洲版道德挑战:建立道德工具包,有可能的Para descarga Gratis en el link abajo。Este Libro de Actividades Explora Lo Que EsLaÉticaYLOQue InformaSerético,Ofreciendo A leveres Una Variedad de Ejerciacios Para Indemifiers Sus Appios Valores Y Razonar ATravésdeChillos。疯狂y ejercicio sobredañosyyifificacionesse pueden encontrar comenzando en lapágina14. MasInformaciónysactivadesssobredaños正当申请Se Pueden Encontrar en LaSecciónSobreLos Conceptos delAnálisisSistemáticoMoral,Páginas35-44。

recurso项目附加

Harrosh Shlomit。2012。“识别危害。”生物伦理学26日(9):493 - 498。

罗丹,大卫。2011。“证明伤害。”伦理122(1): 74 - 110。

Smilansky,扫罗。2004。“恐怖主义、辩解和幻觉。”伦理114(4):790-805。

Transcripcióndaltración

Escrito y narrado por:

德利艾略特,ph.d.,m.a.
新闻和媒体研究系
文理学院
位于圣彼得堡的南佛罗里达大学

¿cómopuedo hacertedaño?Déjameinclar las maneras:física,psicológicao amocional,económica,y,帕塞托anageañoa tuReputación。

他的名字是engañados,他的名字是engañados,他的名字是través他的名字是dañados。我是将军,我的名字是cómo。这是difícil这是在daños的责任范围内的关系。这是difícil最重要的quién是负责任的daño。

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númerouno:la persona perjudicadada dio su同意调度。Piensa en Alguien QueEstádacerdoNERAIR ATravésdeNuaCirugíaDolorosaPor Lo Que VA A Ser Sano de Nuevo。ESE EL ConsentImiento Para Caramardaño。

Número dos: el daño causado fue part of负责任地关系在causante del del causante daño。我们可以通过daños来证明sólo的正确性。如果一位少年的父亲和他的朋友住在一个地方,está他们之间的关系是有责任的,那么他们之间的关系并不重要,他们之间的关系也不重要podría也不重要。

Número非常好:一个daño为维护一个市长的利益,daño是一个共同的国家。我们为你的罪过报仇,罪过daños为你的罪过报仇podría为你的罪过报仇之前为你的罪过报仇。

因此,después有条件的人,一个daño证明的行为también在公共的道路上。在公众的重大意义上的争议是一个excepción一个一般的,没有原因daño,一个ser amplia y públicamente conocido,他们在一个类似的情况下。El daño casante en este caso, también为一个conconer争论él o ella podría ser El daño在misma的未来excepción。

Así我想,他可能会去daño那里。我的名字是ética我的名字是esfuerzo por ser,没有我的名字daño sin justificación。不,这是hará daño一个menos esté争议一个明确的行为público通常是qué lo hago。你,你没有给我写信daño我想告诉你的是demás我想为我的错误辩护daño,包括para mí。

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