Blackface教学:刻板印象的课程

2014年,在密歇根州蒙罗士教授36岁的白色中学历史老师艾伦巴伦在退休前几周就在行政休假。巴伦的政府认为他的历史教训作为种族主义。在吉姆乌鸦时代教学中教导种族隔离法,Barron播放了一个在黑面上显示白色艺人的视频。在十九世纪和二十世纪初,白色演员通常用化妆涂上脸部来描绘黑人。Barron解释说,视频的目的是展示非洲裔美国人的陈规定型在美国历史上的一点。在课程期间,一位观察课堂的助理校长要求巴伦停止视频,因为她“的结论是Barron的课程关于艺术家曾经是种族主义者是如何种族主义的。”随后暂停了巴伦。

许多父母谈到了巴伦的悬念。Adrienne Aaron当时非洲裔美国女儿在巴伦的八年级历史课上表示,她的女儿没有被课程冒犯,并认为需要讨论的主题。亚伦说:“[我的女儿]更冒犯,他们阻止了视频......历史是历史。我们需要教育我们的孩子,看看我们在美国进来了多远。那种种族主义怎么样?“

休假两周后,该区允许巴伦返回他的教室。主管陈述,“有关的老师被置于带薪休假,为该地区时间充分考虑在这个课堂上发生了什么。由于信息不正确,备受尊重和喜爱的老师,以及为他的学生和社区做了很多人,必须忍受通过地区讨论应该结束的公开播出。“Barron被恢复后立即停止。

讨论问题

1.您认为Barron先生通过显示吟游诗人展示的视频表明道德意识或缺乏道德意识吗?解释你的立场。

2.您是否同意助理校长在观察期间关闭视频的决定?她是否展示道德意识或缺乏道德意识?解释你的立场。

3. Barron先生是否警告他的学生,其中一些人可能被视频描绘的种族主义所冒犯?为什么或者为什么不?教师是否有必要为他们在课堂上使用的内容提供免责声明?解释。

4.是否应该防止教师展示历史事件和/或做法的例子(书籍,电影,照片等)被今天的标准被认为是出来的历史事件和/或做法的?为什么或者为什么不?

5.您认为什么是教学刻板印象的最佳方式?是否有可能在没有冒犯某人的情况下这样做?解释。

6.许多人认为政治正确性作为这种情况的主要问题。您能想到一个实际正确促进道德行为的例子吗?政治正确性导致不道德行为的例子怎么样?

参考书目

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